29 de noviembre de 2013


¿Ya sabes lo qué es y lo qué hace una impresora 3D? 

Las impresoras 3D nos permiten crear objetos tridimensionales físicos a través de modelos previamente diseñados por ordenador. Cada vez son más cercanas y no es de extrañar que en pocos años todos tengamos una en casa y/o en el trabajo, de hecho, hay quienes dicen que la impresión 3D creará una revolución mayor que la de Internet.



Lo cierto es que en todos los sectores, incluido el sector educativo, las impresoras 3D pueden ser muy provechosas. A continuación recojo algunos de sus posibles usos en las diversas ramas del conocimiento:

La impresión 3D en educación nos servirá para...

1.- Imprimir partes de la anatomía de cualquier ser vivo en asignaturas como Biología ya que los estudiantes tendrán acceso de forma fácil y rápida a réplicas impresas en 3D de partes del cuerpo que podrán ver de cerca e incluso tocar. 

2.- Crear réplicas de obras de arte que los estudiantes podrán manipular libremente con el objetivo de que puedan conocerlas en profundidad.

3.-  Organizar proyectos creativos donde los estudiantes puedan ver materializados sus trabajos por ejemplo en asignaturas como Plástica o Tecnología.

4.- Estudiar objetos antiguos en asignaturas como Historia ya que se podrán imprimir utensilios de civilizaciones pasadas que los estudiantes podrán tocar e incluso utilizar para comprender mejor cómo se vivía en el pasado.

5.- Imprimir mapas topográficos que permitan a los estudiantes de Geografía conocer de primera mano determinadas zonas del paisaje.

6.-  Representar objetos frágiles que de otra manera sería imposible manipular como minerales o fósiles para completar su estudio en asignaturas como Geología.

7.- Reproducir prototipos a escala de sus propias creaciones en áreas como el Diseño Industrial o Arquitéctónico facilitando la autoevaluación de la viabilidad de sus ideas.

Esto es solo una muestra ya que las aplicaciones de las impresoras 3D a la educación no tendrán límites ¿Se te ocurre algún uso más?


Posted on viernes, noviembre 29, 2013 by Tania Rincón

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17 de noviembre de 2013

Poco a poco cada vez es mayor el equipamiento digital en nuestras aulas y aunque nuestro país no es que vaya precisamente a la cabeza en la incorporación de tecnologías en el sistema educativo, estoy segura de que todo llegará pero debemos empezar a ponernos las pilas.

Es por ello por lo que hoy comienzo con mucha ilusión este blog dedicado a reivindicar en nuestro curriculum educativo asignaturas como el diseño, la programación y software de modelado e impresión 3D. Mi intención es dar valor a las impresoras 3D como recurso educativo, porque sé que antes o después tendremos en la mayoría de nuestros colegios, institutos y facultades una impresora 3D a nuestro alcance para extraer de ella su máximo potencial educativo en las diversas ramas del conocimiento.  

¿Y una asignatura de programación? ¿Para qué? La respuesta es simple, necesitamos que las generaciones futuras cambien su modo de pensar, porque no podemos estancarnos y mantener en nuestro sistema educativo las asignaturas de siempre. Vivimos rodeados de tecnologías y empieza a no ser suficiente con saber utilizarlas, si no que es importante que los niñ@s y adolescentes que vienen por detrás se formen para entender cómo funcionan y sobre todo para poderlas mejorar. No me extiendo más ya que dedicaré más de una publicación al tema pero quería aprovechar mi primer post para situar un poco el objetivo de este blog.



"Hands on Search"  Yahoo Japan


Y ahora si....para mi primera entrada del blog he querido mostraros un precioso video donde nuestros amigos japoneses que nos llevan un poquito la delantera, han diseñado una impresora 3D para las necesidades específicas de niños y niñas con deficiencia visual.

La herramienta se llama 'Hands on Search' y es un dispositivo que integra la búsqueda online por voz con la impresión 3D. De esta forma, los niños y niñas solo deben decir las cosas que desean buscar para que la máquina como por arte de magia imprima en 3D estas búsquedas convirtiéndolas en objetos físicos que podrán tocar y sentir. ¡Es impresionante!




YOUTUBE Yahoo Japan


Posted on domingo, noviembre 17, 2013 by Tania Rincón

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3 de noviembre de 2013


Todos deberíamos saber programar. Si, quizás esa afirmación puede sonar rara a día de hoy pero no lo será dentro de unos años, y esto es porque la programación es uno de los lenguajes del futuro y será tan necesaria como leer y escribir. Vivimos rodeados de objetos programables y ha llegado la hora de incorporar la programación en nuestro curriculum educativo para que los niños y niñas desde pequeños se habitúen a ella y poco a poco configuren un modo de pensar y entender el mundo que les será muy positivo cuando se introduzcan en el mundo laboral.  De esta forma, cuando crezcan no les hará falta ser ingenieros para diseñar o crear sus propios productos.



El futuro está en la tecnología. Prácticamente todos los trabajos se realizan con un ordenador o con algún tipo de maquina y todos ellos necesitan un programa con instrucciones de como funcionar. Y esos programas necesitan 'ser programados' por personas que son las que piensan y crean el conocimiento.

Tenemos cosas digitales por todas partes y empieza a no ser suficiente con saber utilizarlas, si no que es importante que los niños y niñas de las generaciones que vienen por detrás se formen para entender cómo funcionan esas tecnologías y sobre todo para que puedan mejorarlas ya que la capacidad de innovar es igual de importante que alfabetizar.

El video que muestro a continuación explica mucho mejor todo esto:


YOUTUBE Code.org


Posted on domingo, noviembre 03, 2013 by Tania Rincón

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